教研工作要求

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教研工作要求

学校教研工作，是一项久久为功，厚积薄发的工作。教研工作抓不到点上，搞形式主义教研，就谈不上教师专业发展。

教研工作的根本目的，就是把常规化教学提升到专业化教学。就是把普通的一般性工作，提升到精尖水平，形成学校核心竞争力。

因此，学校发展，短期靠激情与干劲，中期靠常规与管理，长期靠团队与教研。因此，教研工作，是学校持续发展的关键环节。在此，我提三点要求：

一、明确研什么，是教研工作的第一要义。

1、各学科教研组不清楚本学期研什么，那这样的教研就是无厘头的教研，没有多大意义。

2、研什么，从哪里去找依据，我认为，有两条路径，一是制约提高学科教学质量的关键教学因素是什么？二是常规教学工作如何不断改进优化？

3、制约提高学科教学质量的关键教学因素，着眼于质量分析挖掘问题，发现问题与解决问题更重要。

4、基于常规教学的不断改进优化来确定教研的方向。立足备、教、批、辅、考来设计教研活动。

二、怎么研，是教研工作的关键环节。

1、集体备课，不断优化备课质量。集体备课决不能简单理解为任务分解。集体备课必须贯穿三个环节：一是学习优秀案例，二是主备研讨，三是课后反思总结。

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