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2024年11月07日
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资料部分内容试读
将 进 酒教学设计
人教版《语文》（必修）第五册
将进酒
李白
教学目标认知目标
（1）理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。
（2）背诵全诗。
能力目标体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。
情感目标了解相关的咏酒诗篇及酒文化。
教学
重点探究诗歌的艺术手法。
教学
难点体味诗人感情的跌宕起伏。
教学
方法师生探讨法
教学
课时3 课时
教学过程
第一课时
教学
环节教师活动学生活动备注
导入
新课请大家猜一个简单的谜语：酉时下大雨。
“酒”是一种文化，它与中国古代诗人似乎结上了不解之缘。他们或仗酒力助发豪兴，举杯而灵感纷来；或借酒来排遣愁绪，饮酣而笔底奔腾。无数名句佳篇都与滟滟美酒相互辉映。杜甫在《饮中八仙歌》中说：“李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”在《不见》还用“敏捷诗千首，飘零酒一杯”来概括他的一生。
现在就让我们来欣赏李白的一首劝酒诗《将进酒》。（酒）
指导朗读
这首诗，诗人感情的大起大
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