奥斯维辛没有什么新闻教学设计篇

资料详情

资料部分内容试读

奥斯维辛没有什么新闻教学设计篇

【教材分析】

本课文选自高中语文第一册第四单元，属于“沟通与应用”板块。《奥斯维辛没有什么新闻》打破了客观报道的传统，与同类题材的新闻选取的角度有很大的不同。它直接讲述自己以及周围参观者的所见所感，字里行间灌注着自己的情感。

【学生分析】

1、初中已学过新闻作品，平常也经常接触新闻，对它并不陌生，具有一定的阅读和欣赏能力；

2、情感比较丰富，调动他们的情感体验，融入悲情题材作品的难度不是很大；

3、已具有一定的合作、交流、探究能力。

【教学目标】

1、知识与技能：能够抓住看似平静的叙述语言体会作者的强烈感情和本文的写作意图。

2、过程与方法：

⑴　课外收集关于奥斯维辛集中营的文字介绍和图片。

⑵　揣摩关键语句，小组合作学习，探讨交流。

3、态度情感与价值观：了解德国纳粹分子的残酷统治，培养爱国情感。

【重点难点】

抓住关键语句体会作者的感情。

【设计思想】

《课程标准》明确提出，学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。对于新闻类文章，在以往教学中，往往重视理性的分析，而忽视自主合作的学习，轻视学生的情感体验。

✂