我的带班育人方略（1）

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我的带班育人方略（1）

班主任一直以来都是学校工作的重要角色， 是学生德育工作的中坚力量， 对于学生的成长和发展起着关键性的作用。 7 年的班主任生活， 每天面对着几十双渴求知识的眼睛， 几十颗需要我们滋润的心灵，作班主任并不是单纯的教好课那么简单， 还要解决他们的心理问题。初中生正处于情感上的不成熟时期， 会有一部分学生性格多变， 不好沟通。 作为班主任我不得不思考： 怎样才能当好的班主任？都说班主任是班级工作的领导者和组织者， 那我们怎么才能完成这个光荣而神圣的使命， 进而让学生和家长接受你， 这就需要工作方法了。 现结合自己的实际工作来谈谈自己对班主任工作的一点感悟。

一、以身作则， 身体力行班主任经常和学生接触， 无论安排任务还是对学生进行说服管教， 都要有底气。 而这个底气或者说是威信则来自于班主任平时的工作态度。 古人云： “其身正， 不令则行； 其身不正， 虽令不行。 ”要想管理好班级、 管理好学生， 班主任必须树立自身良好的形象， 做到言传身教。 不要认为有些事是小事就不做， 这样以后有些事让学生做，学生也是迫于班主任的权力而不敢不做， 决不是心甘情愿的。 比如：我要求学生

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