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2024年10月26日
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庭中有奇树，绿叶发华滋——育人故事
德国教育家第斯多惠说过“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励，唤醒，鼓舞。”我想，要做到这一点，没有爱是不行的。那么，如何去爱呢？是宽容，是尊重，更是欣赏。以一生为例，我们的故事讲给你听……2018年秋，我接任了七年级八班的班主任工作，一群活泼灵动的孩子们闯进了我的全世界，从此我的生活变得五光十色。
不久，有一个特别的小男孩引起了我的注意，他纤细白净，浓密整齐的睫毛下有一双澄澈空灵的大眼睛，像坠入凡间的天使，让人忍不住爱怜！可……谁成想，他竟突然变身“小恶魔”，他会突然大声喊叫，会坐到女同学的腿上，会给全班同学喊爸爸，会悄悄拿老师桌上的试题答案……
最初的时候，我很是苦恼，也是从温柔的讲道理，到忍不住批评教育，让他写检讨书，保证书；给家长打电话；联系小学老师……父母给的回应是：他还没有长大，行为比较幼稚。小学老师的建议是：心智不够成熟，可以用对待小孩子的方式约束他，规则对他作用不大。一段时间里，作为年轻的班主任，通往他内心的那条路，我迷失了。
直到有一天，因为他又犯错，我把他的家长请来学校，初中部的刘顺梅主任组织我们进行了长达两小时的座谈，在刘主任的帮助下
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