我的带班育人方略——平等、尊重、张弛有度

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我的带班育人方略--平等、尊重、张弛有度

北京市海淀区永泰小学

从踏上教育岗位至今已十几个春秋，一直从事着小学中高年级的班主任工作。班主任工作事无巨细，从开始的懵懵懂懂、手足无措到现在的应对有序、有了一定的方法，是我从与学生的相处中，向教育同仁的学习中，从自己的摸索中，形成了自己的带班育人的方式。下面我就以刚刚带过的毕业班为例，说一说我的带班育人方略。

我的班级管理的理念：平等、尊重、张弛有度

背景分析：五六年级的孩子，已经养成了一些比较稳固的习惯，改变起来比较困难。班级中孩子纪律涣散，长期的学习成绩和各项学校的比赛在同年级中垫底，导致班级凝聚力差，孩子的自信心缺失。家庭情况上，班级中孩子普遍家庭情况较好，父母过渡的干预导致孩子自理能力差。

带班方略、实践做法：

一、正视教师、学生、家长之间的关系

“师者，传道受业解惑也。”在家校关系越来越紧张的今天，作为一名教师绝不是仅仅教授知识就足够的。孩子上学之前，和父母的关系是最亲密的，可孩子上学之后，和父母之间大多数的时间增加了老师这一纽带。如何做好这个纽带，是我处理好师生、家校关系的关键。一个孩子的一件小事，在班级里可能不算个事，可是对于孩子的父母来说却

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