浅谈德育工作中的情感教育

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浅谈德育工作中的情感教育

黄卫平（宜都市职教中心　湖北　宜昌　443300）
摘　要：情感，是人的心理变化的主要诱因之一，他对人的行为起着近乎决定性的作用。因此，我们应在德育工作中加强情感教育，晓之以理，动之以情，导之以行，激发学生的道德情感。本文从德育工作中情感教育的作用、途径和方法三个方面进行了粗略的阐述，旨在抛砖引玉、引起共鸣。希望所有德育工作者从关注学生情绪引导、发挥情感的纽带和驱动作用入手，缩短师生心理距离，唤起学生情感的共鸣，使德育工作收到更好的效果。
关键词：德育工作　情感教育作用　途径　方法
梁启超说：“天下最神圣的莫过于情感。”教育是充满感情、充满爱的事业，没有感情的教育是苍白无力的教育。教育没有情感，如同池塘没有水一样不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。俗话说：“船的力量在帆上，人的力量在心上。”由此可见，人的认识和行动都是在感情驱动下完成的。为此，学校德育工作中应把情感教育放在第一位，只有当认识和情感相统一时，才能使学生自觉地将德育要求内化为自身的品德素质，才能推动道德认识发展成为道德信念，进而转化为道德行为。

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