幼儿园联动制度

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幼儿园联动制度

为加强我乡“留守儿童”工作开展的有机统一，决定实施以政府为主导、以学校为主阵地，校村（居）密切配合，实施乡、村、校三级联动，共同教育管理农村留守儿童，特制订以下制度：

建立乡、村、校三级联动领导小组。由乡分管领导为组长，学校的校长和包村干部为副组长，学校教师和村干部为成员，负责乡、村、校三级联动的具体事宜。

乡、村、校三级联动小组共商，明确学校、村（居）和家长教育管理农村留守儿童的职责。领导小组定期检查各自履行职责的情况。

调查研究，摸清农村留守儿童状况，建立农村留守儿童档案和联系卡片，认真组织对留守辖区内的留守儿童进行风险评估，明确重点帮扶农村留守儿童的对象，确定帮扶人和代理监护人。

组织关爱农村留守儿童志愿者队伍。乡、村和学校组织发动有一定帮扶能力，又热心这一工作的农村党员干部、计生模范户、学校在职和退离休教职工积极参与“一对一”或“一对几”帮扶农村留守儿童的行动。

定期召开联席会议，每月一次。学校和村（居）相互交换农村留守儿童在校和在农村的表现情况，开展此项工作的经验总结。学校要利用教师家访的机会，主动与村组干部联系研讨教育管理的方法，核对清楚相关信息

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