XXX九年制学校教师德育工作专题培训方案

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XXX九年制学校教师德育工作专题培训方案

一、指导思想

从教育的实际出发，从学校的实际出发，从学生的实际生活出发， 坚持以人文本，遵照德育工作规律、青少年学生身心发展规律和思想品德形成发展规律，从德育目的、德育内容、德育途径、德育措施、 德育管理、德育评价等方面进行系统、规范、科学的设计，力争抵达各年级纵向衔接、分层递进，整体构建适应全面素质教育规定的学校德育体系，提高德育工作的针对性和实效性，增进学生全面健康成长。

二、基本原则

1.面向实际，低重心原则

必须从学生的年龄特点、接受能力和社会生活实际出发，重视学 生的主体性，以学生既有的水平为出发点，立足于学会做人首先必需 养成良好的行为习惯和道德品质，只有低起点、小步进、并且各年段 间系统持续、科学衔接，才能逐渐累积、完善提高。

2.精心组织，操作性原则

在贯彻学校各项管理制度、建立教育教学秩序以有开展各类教育 活动过程中，必须重视每一系列操作环节的精心设计和科学安排，做 到组织有序、检查到位、环环相扣。

3.重视过程，体验性原则

只在增强主体在与环境接触过程中的情绪体验、充足激发其强烈 的道德情感，道德认识才能转化为

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