班主任三年发展规划

资料详情

资料部分内容试读

班主任三年发展规划

今年是我担任班主任工作的第五年，作为一名年轻的班主任我资历尚浅，在日常的班级管理中还存在着许多的问题。在我的身边有很多优秀的班主任，她们有着明确的工作目标和清晰的工作思路。有一份合适的计划并勤于总结，对自己的工作会有很大的帮助。

一、个人情况分析

1、优势因素

作为一名年轻的班主任，我有着饱满的工作热情，面对可爱的孩子们，我总是能耐心的和他们沟通，并做他们的朋友，提倡尊重学生自我发展、自然成长的快乐教育。同时，我有较强的沟通协调能力，善于桥接家校联系，能正确地处理与学生家长的关系。

2、不利因素

在管理班级经验方面，我显然是缺乏的。有时面对班级的突发状况，经常会手忙脚乱。对于一些调皮的孩子，始终找不到正确的方法与其沟通。同时，我也不勤于反思、总结。

二、三年发展目标（2016-2018年）

第一年

1、坚持学习专业知识，努力掌握德育与班主任工作的理论知识，并形成班级德育和班集体建设与管理的能力与技巧。

2、积极参加“班主任工作室”的学习、探讨的机会，积极撰写高质量的教育教学论文。

3、认真做好班主任博客并参加交流，利用博客撰写班主任工作日记，提升自我。

第二年

1、继续积极参加工作室的研讨活

✂