如何发挥学校教研组的应有效能

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如何发挥学校教研组的应有效能

教研组是学校内部相同学科教师集合而成的群体，是教师互助共进的最基层组织，是承载校本教研的最基本单元，是同学科教师提升业务素质的理想场所，也是学校改进课堂教学、提升教学质量的主要途径。

然而，近年来教研组的生存现状却令人担忧，其功能正日益弱化。特别是一些规模较大的高中学校，学科教研活动主要以年级备课组为单位开展，教研组沦为了与备课组结成的“独联体”，与学科建设取向相去甚远，学科教研名存实亡，究其原因，有以下几个方面：

其一，目前学校之间竞争非常激烈，说到底就是比升学率，比录取人数。虽然国家多年来大力倡导推进素质教育，但很多地方衡量一所学校办学质量高低的主要指标仍是看中、高考升学率。在这样的大背景下，学校、教师、学生当然就把分数看得异常重要，教师只能拼命地抓教学，想尽办法来提高学生学业成绩，从而没有更多时间与精力搞教研。

其二，教研组的重要性没有得到很好体现，其功能没有得到很好发挥。一方面，在学校里，很多工作的开展都直接通过年级组、备课组来完成，教研组似乎处于一个可有可无的地位，真正有实效性的教研工作基本没有涉及。另一方面，教师的时间基本被繁杂的事

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