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2024年10月31日
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小学心理健康教育课件(小学班会我的情绪我掌控)
小学班会我的情绪我掌控
我抓我逃
我的情绪我掌控
说一说
甲乙两个学生发烧38度，头昏脑胀很难受的样子。老师让他们回家看病，烧退后7天再来上课。甲很感激，道谢后回家休息，乙却横眉冷对，坚持不走，继续难受。
甲乙两个同学自习课说话，被老师批评教育之后，近来他俩的学习成绩却发生了截然不同的变化，甲的成绩直线上升，而乙的却直线下降。
对一件事的看法是引起我们情绪的直接原因。
我这次期中一定要考个好成绩，得到老师和同学的认可，如果没有做到，那我太失败了。
我的好朋友莉莉应该和我一样。我不喜欢小琪，莉莉也不应该和她在一起。否则莉莉就不是我的好朋友。
我的同桌一定要是个好学生，千万不要喜欢上课聊天，否则他会影响到我，使我也不能学习。
试一试
同学甲没有完成作业，第二天一大早就早早地来到学校，伺机抄袭，应付老师的检查。
初三了，我也很想专心学习，可是，学着学着，一盆雾水，越学越糊涂，干脆，还是看杂志吧，那多有意思，只要不被老师抓到就行。
试一试
课间，大家都在自由的放松，或同桌说说话，或讨论问题，可是小兵总是过来故意招惹你，不停捅你逗你，你制止他,他还嘻嘻哈哈。
每次自习课，班上总有
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