学校教学常规管理制度：加强教学管理，规范办学行为，有效提高教学质量

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学校教学常规管理制度：加强教学管理，规范办学行为，有效提高教学质量

为全面贯彻党的教育方针政策，落实立德树人根本任务，加强教学管理，规范办学行为，有效提高教学质量，全面推进素质教育，引领学校内涵发展，根据上级文件精神，结合我校实际情况，特修订《xx学校教学常规管理制度》，请遵照执行。

一、教学计划和总结

各年级组、教研组及每位教师均应根据学校相关要求并结合自己的工作，按照要求在学期初制定工作计划，学期末完成工作总结。

工作总结应对照计划，结合完成情况和质量，进行反思，写出书面总结。

年级组、教研组的计划和总结在规定时间内交教导处存档。教师的学科计划和总结在规定时间内交教研组长，教研组长收齐后交教导处。

二、备课

备课是整个教学活动的前提和基础，要求教师应做到：

1.备课坚持五备。

（1）备课标，即认真钻研课程标准，明确核心价值、学科素养、关键能力、必备知识的要求。

（2）备教材，即反复研读教材，吃透教材内容，明确教材知识体系、重点、难点等，明确章节（单元）课时安排。

（3）备学生，即认真分析学生年龄特征、学习基础、思想状况和接受能力。

（4）备实验，即演示实验、学生实验需要哪些器材，通过实验揭示什么现象及规律

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