全员育人导师制工作总结(3)

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全员育人导师制工作总结

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设的若干意见》，我校在市教育局的领导下，积极推行“全 员育人导师制”，提出了“全员育人”“全科育人”的先进理念，开 展了全员育人导师制度，让一些德才兼备的老师担当德育导师。自从 实施全员育人导师制以来，各科任教老师能自觉参与到育人活动中来， 与学生面对面进行交谈，及时了解学生的学习与心理情况，适时给予 帮助，做学生思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、 心理上的疏导者。现就活动开展情况，做如下总结：

一、具体做法 

（一）做好宣传工作，提高教师的思想认识

为了使教师们理解导师制的内涵和意义，我们多次召开全校教师 会议，让教师们花一定的时间去学习和讨论，明确如何根据本校实际 开展本项工作，我们对本校的全员育人导师制做了如下的认识上的界 定： 1、学校教职工应明确全员育人导师制是新时期加强未成年人思想道 德建设，注重学生个体化教育的新举措，其实质是学校教职工人人承 担起对学生个体进行德育引导的职责，与学生在双向选择的基础上结成对子，根据该学生的思想行为、个性特点、知识能力进行经常

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