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2024年11月03日
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《金岳霖先生》教案教学
【三维教学目标】
1、知识和能力：通过品读细节，提高散文的鉴赏能力，体味作品的细节美。
2、过程与方法：仔细研读文本，探究鉴赏细节美的方法，深入体验作品蕴含的美感。
3、情感态度与价值观：学习金岳霖先生，做一个有知识、重感情、懂生活的人。
【教学重点】
仔细研读文本，探究鉴赏细节美的方法，深入体验作品蕴含的美感。
【教学难点】
运用鉴赏细节的方法，深入体验作品蕴含的美感。
课时：
一课时
【教学设想】
本篇文章，学生阅读上不存在困难，所以我把重点定在使人物真实可感的细节鉴赏上。希望通过一课时的学习，学生能自觉的去留意细节，懂得如何去鉴赏细节，明确“慢慢走，欣赏啊”的内涵，发现文学作品中的细微之美。
整篇文章以细节构建起来，教师选择一处有难度的细节进行研读，期望能够借此引导学生举一反三，把鉴赏的方法渗透在过程中，让学生在具体分析中体悟鉴赏的要领，从而理解“一花一世界”的真谛。
【教学过程】
一、课前导入
说起科学家，我们会想起牛顿，会想起安培，不会忘记因为那个把手表当鸡蛋下锅的故事，不会忘记那个上街散步追着马车跑的轶闻，其实那故事的
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