班主任情景答辩题目（29题）

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班主任情景答辩题目（29题）

1、 学生林森， 喜欢下象棋， 在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。 由于课间休息时间短， 如此这般必将分散上课的注意力。 多次看到这种现象后， 作为班主任该怎样做？

答题要点： （一） 理论支撑： 有自己的爱好是积极向上的一面； 但学生的主要精力应用在学习上， 应让爱好促进学习（二） 方法措施： 1、 赞赏其特长， 因势利导， 以一方面的兴趣带动学习、 活动等其它方面的提高。 2、 与之谈心， 指出其不足， 更加严格的要求自己。 （三） 有较好效果， 有启发性。

2、 著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感， 才能使学生通过学习而受到教育。 教育的核心就其本质而言， 就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。” 结合工作实际谈谈你对这句话的理解。

答题要点： （一） 理论支撑： 尊重是教书育人的起点， 能唤起学生的自尊和信心

（二） 方法措施： 1、 赞赏其特长， 因势利导， 以一方面的兴趣带动学习、 活动等其它方面的提高。 2、 宽容其不足， 在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。

（三） 有较好效果， 有启发性。

3、 邓旭同

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