我的带班育人方略

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我的带班育人方略

班主任始终以来都是学校工作的重要角色，是学生德育 工作的中坚力气，对于学生的成长和发展起着关键性的作

用。7年的班主任生活，每天面对着几十双渴求学问的眼睛， 几十颗须要我们滋润的心灵，作班主任并不是单纯的教好课 那么简洁，还要解决他们的心理问题。初中生正处于情感上 的不成熟时期，会有一部分学生性格多变，不好沟通。作为 班主任我不得不思索：怎样才能当好的班主任?

都说班主任是班级工作的领导者和组织者，那我们怎么 才能完成这个光荣而神圣的使命，进而让学生和家长接受

你，这就须要工作方法了。现结合自己的实际工作来谈谈自 己对班主任工作的一点感悟。

一、以身作则，身体力行

班主任常常和学生接触，无论支配任务还是对学生进行 劝服管教，都要有底气。而这个底气或者说是威信则来自于 班主任平常的工作看法。古人云：“其身正，不令则行；其 身不正，虽令不行。”要想管理好班级、管理好学生，班主 任必需树立自身良好的形象，做到言传身教。不要认为有些 事是小事就不做，这样以后有些事让学生做，学生也是迫于 班主任的权力而不敢不做，决不是心甘情愿的。比如：我要 求学生上课不要迟到，那么作为班主任的

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