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2024年10月29日
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小学《马路上》教案
一、教学要求
1.鼓励热情、大胆地与人交往。
2.学会问路，并做到有礼貌。
二、教学准备
1.教学课件。
2.学生熟悉的典型景点。
(如校长室在哪?火车站怎么走?)
三、教学时间
一课时
四、教学过程
(一)谈话导入，揭示话题
1.现场问路表演。
同学们，你们好!今天中午，我想去肯德基吃快餐，请问去肯德基该怎么走?(指名说。)
谢谢!你的热情让我很感动，你的热情使我们成为了朋友。
2.揭示话题。
生活中，你问过路吗?你向谁问过路?(板书“问路”并齐读课题。)
(二)讲述图意，学习问路
1.(出示四幅教学挂图。)同学们，你喜欢这几幅图画吗?为什么?
2.你们知道吗?这四幅图讲述了一个有趣的故事呢?仔细看看，你一定能讲出这个故事的。(指名尝试讲故事。)
3.创设问题情境。
①小猪问到路了吗?为什么?
②与小组里的小朋友说一说：“小猪心里会怎么想”? (汇报交流情况。教师相机总结：礼貌。)
③怎样才能问到路呢?
哦!大家都知道了小猪没有问到路的原因，让我们来劝劝小猪，告诉他该怎样问路吧!
(指名说，评议，补充，强调在问路时
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