小学教师教学基本功训练与考核实施方案

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小学教师教学基本功训练与考核实施方案

为了全面提高新课程实施水平，建立一支可持续发展的教学基本功扎实、学科素养较高的教师队伍，根据通辽市、教育局的要求，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以推进教育均衡发展为目标，以提高教学质量为主线，以提升教师执教能力为重点，结合教师专业成长规划，依托校本培训对全体教师进行课堂教学基本能力的专门训练，全力打造专业技能过硬、教学特色鲜明的教师队伍。

二、训练目标

1.通过一般教学基本功训练，使100%的教师熟练掌握包括两笔字、普通话、等在内的教学基本功。

2.通过学科教学基本功训练，使90%的教师精通学科知识，熟悉课程标准规定的学科教学目标、任务和要求，把握教材特点，弄清知识点，灵活组织教材，适当选择教法，提高教学水平。

三、训练内容

教师“教学基本功”主要指：教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等六项基本功。

四、训练原则

1.集体培训与自我研修相结合的原则。学校组织集中讲座学习要领，通过学年组互助与个人自修进行练习。

2.专项训练与教学实践相结合的原则。两笔字、朗读、教具制作与集体

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