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2024年10月17日
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中职班主任教育故事讲稿（3篇）
篇一：班主任能力大赛 成长故事叙述中职
成长故事叙述
尊敬的各位评委、老师：
大家好！我今天讲述故事的题目是《留守学生伴我成长》。
著名心理学家马斯洛把人的需求分为生理需求、安全需求、爱和归属感、尊重和自我实现五个层次，而我所教授的学生当中，有很多是留守学生，他们最缺乏关爱和鼓励，作为一名有多年工作经验的班主任，我一直特别关注留守学生这一特殊的群体。
20xx年下半年，我担任06文秘班班主任，班中一名叫黄XX的学生引起了我的关注，这名学生经常借故请假，我原来规定请假一定要家长打电话才能批准，但这位学生的妈妈也是非常奇怪，每次都会打电话过来，好几次我都打算跟家长沟通一下，想让她严格要求孩子，不要随便请假，但她每次都是匆匆忙忙挂断了电话。
11月下旬的一个星期五，黄xx又来我办公室请假了，这一次请假的时间是一个星期，我问她有什么事情要请这么长的假，她说，这是私事。当我再追问，她显得很不耐烦，又说，是身体不舒服，要去看医生。我当时觉得她是在找借口想逃避学习，就对她说，如果你确实身体有问题，就请家长给我打电话或者拿医生证明来
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