2024年春季小学语文整本书阅读实施方案

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让阅读成为一种习惯

——2024年春季小学语文整本书阅读实施方案

胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华，培养真正的阅读者——从阅读整本书开始，让“读书”真正回归读书。为了推进学校整本书阅读工作，加快书香校园建设，经学校研究决定在2024年春季继续开展整本书阅读活动。

一、指导思想

阅读教学是学生语文核心素养培养的核心工作。《语文课程标准（2022年版）》将“整本书阅读”列为学习任务群，鼓励学生读整本书。根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐！

二、活动目的

1.培养学生整本书阅读的乐趣，让学生体验到阅读的乐趣是学生持续阅读下去的动力，促进整本书阅读习惯形成。

2.通过多种形式的阅读方式进行梳理和整合，完成语言的积累，培养学生阅读素养，提高小学生的语言综合认知能力和运用能力。

3.以读书活动为契机，引导师生、家长形成热爱读书的良好氛围，加快学校书香校园的建设。

三、实施步骤

阶段	时间	活动安排	备注
准备阶段	3.1-3.8	学校讨论

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