小学德育教育11案例分析

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小学德育教育案例分析

郭某，男，7岁，小学一年级学生，单亲家庭。她和母亲一起生活。开学一个星期还能正常完成各科作业，但是一周后作业经常少做，甚至不做，老师批评后以上症状没有好转。

原因分析

经过和他爷爷的交谈了解到，他是单亲家庭，在他6岁的时候，父母就离异了。母亲再也没有出现过，孩子经常因为思念母亲默默流泪。通过家访，我明白了他不写作业的原因是受到心理上的困扰。由于家庭的忽然变故，使他失去原有的心理平衡，变得更加焦虑不安，感到孤立无助，继而逃避，这是一种高度焦虑症状的消极心境。我认识到这时候家长和老师不闻不问，或批评责骂他，不仅不会消除这种不健康的心理，反而会增强这种心理。长此下去，其认识就逾片面，心理的闭锁就逾强，最终将导致对任何人都以冷漠的眼光看待，更加孤立自己，直至不可救药。

个案处理

一、加强与其家庭的联系，说服其家长要尽到做父母的责任，使他摆脱心理困境。

我认识到造成他心理不堪重负的原因主要在于家庭，因此，我加强与其家庭联系，让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感，使这个不完整的家庭也承担起教育孩子的重任。我设法联系到孩子的母亲，说服她多用一些时间回来看看儿子，多点关心他，尽到一个母亲的

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