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2024年10月24日
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《好习惯助我成长》主题班会课堂设计
各位老师，下午好，我设计的班会课主题是：《好习惯助我成长》，以下我将针对本课设计进行说课。
对于此主题我从三个方面来讲，第一是主题背景，第二是目标制定，第三是活动流程，第四是达成情况，第五是教学反思。
一、主题背景
英国教育家洛克说：“一切教育都可归结于养成儿童良好的习惯。”低年级是习惯养成的最佳时期，如果孩子养成良好的习惯，那么将终生受益。我们班孩子活泼可爱，对新鲜的事物充满兴趣，而且对学习有较强的主动性，但个别孩子个性较强，自控能力较弱，且容易受到外界干扰。课堂上时常是老师在上面讲，部分孩子只是专注于听老师讲课，不善于听取同伴的发言，个别孩子甚至整堂课都游离于课堂学习之外；精心设计的课堂提问被少数孩子包打了天下，大多数孩子成了课堂的陪衬。从日常的观察记录看，大多数孩子在一节课的前十分钟时注意力比较集中，越往后注意力越分散，越容易离开教师的教学内容……带着困惑和家长们沟通发现家中也是如此，从家长反映情况来看，一年级孩子在完成家庭作业时，做作业的姿势不端正，往往边做边玩，不够专心，大部分家长都是自己陪孩子一起做作业。看到这些不得不引起我的
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